Politique

Formation, recherche et qualifications

La formation est un service public et une base de la vie productive et civique. Sa qualité dépend de l’enseignement, des équipements, du temps et des passages entre parcours. La recherche exige une continuité de moyens pour conserver ses compétences. Formations professionnelles et académiques doivent pouvoir se relier en conservant leur valeur propre.

Le Rolex Learning Center de l’EPFL à Lausanne.Crédits photographiques

La position du Parti

Le PCP défend un enseignement public solide, une formation continue accessible et un soutien durable à la recherche. Les élèves, étudiants et apprentis ont besoin de conditions adaptées. Compétences techniques, démarche scientifique, langues et participation à la discussion publique se complètent. La reprise d’études pendant la vie active appelle des moyens particuliers.

L’expérience chinoise

Le développement chinois fournit des matériaux sur l’enseignement technique, les infrastructures scientifiques, les compétences de recherche et leurs liens avec la production. Le Parti soutient des échanges précisément définis avec les établissements chinois, consacrés aux études, à la recherche et à une coopération suivie.

Application dans les institutions suisses

La formation professionnelle, les hautes écoles et les institutions scientifiques suisses constituent le point de départ. Le PCP propose de faciliter les passages entre parcours et l’accès à la formation continue. Les échanges avec la Chine poursuivent des objectifs académiques explicites, utiles aux établissements et aux participants.

Les mesures proposées

  • Assurer la continuité des moyens d’enseignement et de recherche.
  • Faciliter les passages entre formation professionnelle et académique.
  • Rendre la formation continue compatible avec le temps et le revenu disponibles.
  • Développer les échanges scientifiques et éducatifs avec la Chine.
  • Renforcer les équipements partagés de formation technique.
  • Associer enseignants, chercheurs et apprenants à l’évaluation.

Moyens et réalisation

Les programmes distinguent fonctionnement, bâtiments, équipements et aides aux études. La recherche s’évalue sur un horizon adapté à l’incertitude scientifique. Les accords d’échange précisent objectifs, responsabilités, reconnaissance des études et soutien pratique aux participants.

Évaluation des résultats

  • Accès, réussite et passages entre parcours.
  • Équipements et personnel enseignant qualifié.
  • Accès à la formation continue pendant la vie active.
  • Résultats scientifiques et pédagogiques des coopérations.

Contribuer à cette politique

Une contribution précise la mesure, les éléments à examiner et le changement proposé. Elle indique l’institution et les effets sur les moyens ou l’accès. La méthode de recherche donne le cadre commun d’examen.

Sources et lectures

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